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名称

财务管理专业

学制

本科四年 专升本两年

招生类型

理工类/文史类

院系

经济管理学院

专业设置

英才班

专业亮点

在校生职业资格证获取率超90%,“课证融通”培养模式!

为什么选择哈尔滨华德学院财务管理专业?

? 中国一流应用型专业(5★)、校一流专业,专业实力获官方认可,教学品质有保障。

? “工-管“结合、“虚拟仿真、循环递进式”的特色人才培养模式和“知识、素质、技能”的一体化培养特色,打造复合型财务人才。

? 深耕财务分析、智能财务等前沿领域,课程融入大数据技术,助你掌握未来财务核心竞争力。

? 体验“OBE成果导向教育”与多元化创新教学模式,通过案例教学、公司项目实战、财务仿真实验等多元化课堂,让学习直击行业需求。

? 专业定期邀请财务总监、审计专家等行业精英进课堂,分享行业最新动态与实操经验,提前积累职业人脉资源。

? 与知名公司共建实习基地,通过校企合作实习、财务竞赛、职业规划训练等,获得丰富的实践机会与就业竞争力。

? 在校生职业资格证获取率超90%,学生可考取初级会计师、管理会计师、银行从业资格证书等职业资格证书,为职业发展奠定坚实基础。

概览:专业紧密围绕国家“数字化”发展战略,面向工业公司、商业服务业等产业对数智财务人才的迫切需求,聚焦数智财务、财务机器人、业财一体化等科技前沿和朝阳领域,致力于培养具备数字化思维、跨界融合能力和创新实践精神的高素质应用型财务管理人才。

专业实力:就业率高的热门专业

专业背景:自2007年起,哈尔滨华德学院沿袭哈尔滨工业大学百年名校基因,正式成立财务管理专业。

专业规模:在校生近800人,已输出毕业生超2000人。

专业排名:校友会2025中国大学一流专业排名中,获评中国一流应用型专业(5★),专业档次础。

1.就业率:

2.就业薪资:行业平均薪资:月薪5000-7000元;近叁年华德毕业生平均薪资:月薪6000-8000元。

3.就业领域:财务管理专业毕业生就业领域十分广泛,可以在“金融业”“商务服务业”“信息传输、软件和信息技术服务业”“公共管理、社会保障和社会组织”等领域就业。

4.就业岗位:财务管理专业的岗位属性非常强,对口就业率非常高。毕业生主要可从事会计、审计、成本管理、出纳、税务专员、大数据财务分析、财务机器人开发等岗位,还能够在银行、证券等金融领域从事综合柜员、银行会计、客户经理、投资理财顾问、证券/期货/外汇经纪人等岗位,或是作为储备干部或管理培训生培养。

5.就业区域分布:财务管理专业毕业生的就业地域覆盖全国多个省、自治区和直辖市。

6.就业单位(部分):浙江吉利控股集团有限公司、宁波金田铜业(集团)股份有限公司、广州空港产业投资集团有限公司、航天科技控股集团股份有限公司、中国建筑一局 (集团)有限公司、中国交通建设集团有限公司、国家税务总局哈尔滨市道外区分局、国家税务总局同江市税务局、中国人民银行佳木斯市分行、漠河市西林吉镇人民政府、中国建设银行股份有限公司黑龙江分行、中国邮政集团有限公司黑龙江分公司、宁波银行北京分行、内蒙古蒙牛乳业(集团)股份有 限公司、得力集团有限公司。

7.深造录取院校(部分):澳门科技大学(会计学专业);澳大利亚迪肯大学(会计学专业);英国斯特拉斯克莱德大学(金融管理专业);国际关系学院(国际关系专业);吉林财经大学(会计学专业);东北林业大学(会计学专业);东北石油大学(会计学专业);哈尔滨商业大学(会计学专业);哈尔滨理工大学(会计学专业);哈尔滨师范大学(教育学专业);陕西理工大学(会计学专业);四川师范大学(会计学专业);广州大学(社会工作专业)。

基础层

基础会计学

财务会计

财务管理

经济法律基础与实务

税法/高级财务管理

公司战略与风险管理

技术层

财务大数据分析

搁笔础财务机器人开发与应用

数智财税综合仿真实训

实践层

公司实习

竞赛实战

建设成果

《人际关系与沟通》课程获批省级一流课程和省级思政示范课程;

《财务管理学》课程获批省级高等学校课程思政优秀教学案例;

《财务管理学》《基础会计学》《公司战略与风险管理》《市场营销学》《人际关系与沟通》等课程荣获黑龙江省高校教师创新大赛一、二、叁等奖;

《财务管理学》课程荣获第七届黑龙江省高校青年教师教学竞赛决赛省赛二等奖;

《财务管理学》《基础会计学》、《财务大数据基础》课程荣获全国高校数智化商业决策创新大赛教师组全国总决赛一等奖、二等奖;

《财务管理学》《审计学》《会计学》课程荣获“园丁情”教师创课大赛全国一等奖、二等奖;

《财务管理学》课程荣获全国高校商业精英挑战赛教师课程设计赛全国总决赛一等奖;

《财务管理学》《审计学》《会计学》课程荣获中国商业经济学会优秀成果一等奖、二等奖;

《财务管理学》课程和教学团队荣获课程思政示范课程和教学团队;

《基础会计学》《高级财务管理》课程和教学团队荣获课程思政优秀课程和教学团队。

财务管理专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能:

1.通过基础会计学、财务会计、经济法律基础与实务、财务大数据基础-Python版、成本管理会计、财务管理学、会计信息系统、税法、财务报表编制与分析、公司战略与风险管理、高级财务管理、搁笔础财务机器人开发与应用等理论课程,使学生扎实掌握会计、财务管理等方面的基础知识、基本理论和基本技能。

2. 通过会计账务处理模拟实训、办公自动化应用实训、财务大数据统计分析实训、EXCEL在财务管理中的应用实训、商科大数据应用实战、成本管理会计模拟实训、大数据财务分析实训、数智财税综合仿真实训、业财一体信息化实训等实训课程,使学生具备利用财务管理相关专业知识解决实际问题的能力。

3. 可考取初级会计师证书。学校为学生考取职业资格证书提供各项培训和指导,超90%学子获取职业资格证,远超国家均值。

4. 可获得百胜、保时捷、宝马、宁德时代等名企的实习机会。

5. 具备运用现代信息技术工具进行财务数据搜集、整理和分析的跨学科应用能力,具备良好的沟通协调能力及团队合作精神,能够适应大数据、人工智能等背景下对财务管理人才的需求。

财务管理专业致力于塑造“师德师风、教学创新、实践教学、学术研究、专业建设和跨学科融合”六维教师团队,以“双师型”教师的全面发展,引领专业教育的数智化进程。财务管理专业拥有一支以教学经验丰富、学术成就卓越的教授为专业带头人,职称结构合理、专业知识扎实、跨学科实践能力突出、教研科研水平过硬的师资队伍。专业教师共计41人,其中博士占比14.63%,高级职称占比53.66%,黑龙江省工商管理学会副会长1人、常务理事1人,黑龙江省教学名师1人,省级师德先进个人1人,省级优秀教育工作者1人。科研项目成果:黑龙江省教育科学规划课题《对于构建财务管理专业“数字化财务共享模式”的实践教学体系研究》、黑龙江省教育科学“十四五”规划课题《基于翱叠贰理念的应用型本科高校“大数据审计”课程教学体系建设研究》、教育部产学合作协同育人项目《基于校企深度合作的应用型本科高校财务机器人实验室建设研究》等。获得专利:票据装订设备、收据的压平装订装置、财务管理专用信息化档案柜、便于分类的财务账簿等。

常树春 教授

常树春 教授

学科带头人

博士,硕士生导师。黑龙江省生产力学会常务理事;黑龙江省工商管理学会副会长;黑龙江省会计学会理事;黑龙江省普通高等学校教学名师;全省优秀教育工作者;黑龙江省高等学校师德先进个人。曾获黑龙江省高等教育教学成果二等奖、黑龙江省高教学会教学成果二等奖

李迪 教授

李迪 教授

经济管理学院院长

硕士,双师型教师。一带一路暨金砖国际技能发展国际联盟数智财经工作委员会理事;中国商业会计学会理事;黑龙江省教育科学规划领导小组评审专家;黑龙江省工商管理学会常务理事。曾获西浦全国大学教学创新大赛二等奖、黑龙江省高校教学创新大赛二等奖、黑龙江党支部书记素质能力大赛叁等奖、黑龙江省高等教育学会优秀高等教育研究成果二等奖?

靳东 注册会计师、税务师

靳东 注册会计师、税务师

硕士,双师型教师。中国商业会计学会会员;创新创业计划大赛项目评审专家。曾获得“网中网”杯本科院校课程思政教学设计大赛叁等奖、第四届黑龙江省高校教师教学创新大赛叁等奖、第十届全国应用型人才综合技能大赛“园丁情”教师创课大赛二等奖

吕国利 副教授

吕国利 副教授

财务管理专业骨干教师

硕士,双师型教师,中国技术经济学会高级会员,长江技术经济学会会员。曾获全国第叁届高校数智化商业决策创新大赛教师组一等奖、第十届全国应用型人才综合技能大赛“园丁情”教师创课大赛二等奖、全国第叁届高校数智化商业决策创新大赛教师组二等奖、首届“网中网”杯本科院校课程思政教学设计大赛二等奖

赵靖 副教授

赵靖 副教授

财务管理专业骨干教师

硕士,双师型教师。主讲课程获黑龙江省教育厅评为第二批黑龙江省高等学校课程思政优秀教学案例。曾获全国应用型人才综合技能大赛教师创课赛一等奖、全国高校商业精英挑战赛教师课程设计全国总决赛一等奖、黑龙江省高校青年教师教学竞赛二等奖、黑龙江省高校教师教学创新大赛叁等奖、本科院校课程思政教学设计大赛二等奖等。获“优秀教师”、“优秀竞赛指导教师”等多个荣誉称号

李娟 讲师

李娟 讲师

经济管理学院副院长

硕士,双师型教师。金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员会普通高等院校分委会委员;黑龙江省工商管理学会理事;黑龙江省职业院校技能大赛裁判员。曾获得“网中网”杯本科院校课程思政教学设计大赛二等奖、第四届黑龙江省高校教师教学创新大赛叁等奖、东方创意之星教师教学创新大赛省级金奖

华德学子在保时捷(中国)实习

1.双导师制:财务管理专业通过校内导师和校外导师的协同指导,实现理论与实践的深度融合。校内导师负责理论教学和学术指导,校外导师(通常为公司财务高管或行业专家)提供实践能力培养和职业规划指导。“双导师制”不仅帮助学生提升综合素质和就业竞争力,还促进了高校与公司的合作,培养出适应行业需求的高素质财务管理人才。

2.“智能财务”培养方向:专业注重将财务管理与数智化技术相结合,培养学生运用大数据、人工智能等信息技术进行财务分析及决策的能力,以适应未来财务领域的数字化转型需求。

3.虚拟仿真技术应用:专业注重“工-管”交叉融合,通过虚拟仿真技术模拟真实财务场景,帮助学生更好地理解财务管理流程和决策方法。同时,采用“循环递进式”培养模式,逐步提升学生的专业知识和实践能力。

4.考证知识融入课堂教学:财务管理专业将初级会计职称、注册会计师等职业资格证书考试内容融入相关课程教学,帮助学生夯实专业基础,提高考证通过率。据统计,财务管理专业超过90%的学子,在校期间即可成功获取职业资格证,为学生成功入职税务局、银行及500强公司奠定坚实基础。

5.校企协同育人:哈尔滨华德学院财务管理专业与浙江吉利控股集团有限公司、用友网络科技股份有限公司、宝马汽车中国有限公司、保时捷(中国)汽车销售有限公司、国美电器有限公司、宁波大叶园林设备股份有限公司、顺丰速运有限公司、致同会计师事务所、百胜中国控股有限公司、哈尔滨苏宁易购销售有限公司、浙江一鸣食品股份有限公司、浙江衡信教育科技有限公司等知名公司开展校企合作。通过校企共建实践基地、校企共建课程、校企双导师深度融合、定制化人才培养项目、联合科研项目以及实习就业一体化培养等合作模式,实现理论与实践的结合、学校与公司的共赢。这些模式不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力,也为公司输送了高素质的财务管理人才,充分体现了应用型本科教育的特色和优势。

校企合作单位(部分)

6.社会实践活动

学生参与亚冬会志愿服务工作

学生赴哈尔滨大剧院开展美育实践活动

专业共有实训室3间,其中痴叠厂贰财务综合实验室是由学校与新道科技股份有限公司共同创建,配备虚拟商业社会环境痴叠厂贰财务版实践教学平台,配用银行、税务、工商等外围服务区,公司内部核算区。实验室主要面向财务管理专业,开设痴叠厂贰财税综合仿真实训、财务大数据统计分析实训及财务报表编制与分析实训等课程。实验室秉承“将公司搬进校园”的理念,?以公司实际运营为背景,以真实公司的日常业务、流程、数据等典型工作任务为载体,实现包括工商注册、团队组建、人力资源、采购、生产、销售、财务等整个供应链环节的实训。实验室致力于将最新的数智财务内容融入财务管理教育和实践中,帮助学生和教师掌握必要的技能和知识,促进财务管理专业的“数智化”转型。实验室以就业导向为目标,突出实践能力的培养,通过实验室的培训和实践,学生不仅能够更扎实地掌握专业知识,也能够具有较强的实践和综合能力,帮助学生成为适应大数据、人工智能背景的高素质、应用型财务管理人才,具备更强的就业竞争力。

综合一体化实验室
综合一体化实验室
财务管理实训
财务管理实训
财务管理专业实训课
财务管理专业实训课
财务信息管理实验室
财务信息管理实验室

2024年全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛全国总决赛一等奖1项,二等奖2项;

2024年(第十八届)全国高校商业精英挑战赛文旅与会展创新创业实践竞赛会展项目策划赛全国总决赛二等奖1项;

2024年(第十八届)全国高校商业精英挑战赛文旅与会展创新创业实践竞赛会展项目策划赛全国总决赛二等奖1项;

2023年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛“颜值立方杯”跨境电商赛道国赛一等奖1项、叁等奖1项;

2023年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛(搁颁贰笔国际市场开拓策划赛道)国赛一等奖1项、叁等奖2项;

2023 年“科云杯”全国大学生本科组公司财税管综合技能大赛二等奖1项、三等奖1项;

2023年全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛全国总决赛叁等奖1项;

2023年第二届公司及高校“吉高杯”数智贸易与经济经营能力竞赛赛道一数智贸易经营决策竞赛本科组叁等奖1项;

2023年第四届全国高校公司价值创造实战竞赛国家叁等奖1项;

彭启

哈尔滨华德学院财务管理专业2019届毕业生,现任广州空港产业投资集团有限公司财务副总监,全面主持公司及子公司日常财务工作。在校期间注重在学习中成长,将学习任务化整为零,脚踏实地的解决一个个小目标

刘珊珊

漠河市西林吉镇人民政府 机关党支部书记

现任黑龙江省漠河市西林吉镇人民政府机关党支部书记、妇联主席、纪委委员。刘珊珊同志自入学起,努力学习专业知识,成绩优异,多次获得学校奖学金;她积极参加学校组织的各种活动,加入院学生会组织部和校大学生志愿团,不断充实大学生活,提高沟通协调组织能力

张朝昀

宁波银行北京分行 支行运营部总经理

现在宁波银行北京分行担任支行运营部总经理一职。大学生涯短暂而充实,而在校期间更重要的是在学习中的成长,将学习任务化整为零,“脚踏实地”地解决一个个的小目标

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